Bij de start van dit jaar, met een dochter in groep 7, barstte de discussie al snel los; “IEDEREEN heeft een mobiele telefoon!!! Mag ik er ook een?” Dit hadden mijn man en ik een paar jaar geleden precies zo meegemaakt toen onze zoon in groep 7 zat. En onze opvoedkeuzes met betrekking tot de mobiele telefoon waren daarvoor al genomen. Bij onze oudste zoon hadden wij bedacht dat hij een mobiele telefoon zou krijgen als hij naar de middelbare school zou gaan. Aan het einde van groep 8, toen iedereen in zijn klas er al een had, speelde hij het slim door te vragen of hij de telefoon zou mogen voor het einde van het jaar zodat hij namen en nummers van vriendjes erin kon zetten. Hier zijn wij in meegegaan; dat vonden wij een goed en begrijpelijk argument.
Dit brengt meteen de vraag met zich mee in hoeverre kan je beslissingen nog aanpassen als ouder? Als je consequent wilt opvoeden, betekent dit dan dat je een gekozen richting nog mag aanpassen? Een leuk onderwerp voor een toekomstige blog! En even een hele korte reactie: ja, dat kan zeker, zolang je het in gesprek met je kind doet en uitlegt dat je dit goede argumenten vindt om je standpunt te herzien. Daarnaast is het niet zo handig als je dit iedere keer doet, want dan leer je je kind vooral heel goed argumenteren en doorgaan tot het zijn zin krijgt.
Bij onze middelste hebben wij uiteindelijk besloten dat hij halverwege het tweede semester in groep 7 een telefoon kreeg. Ook hier hebben we onze gedachten wat aangepast want ons idee bij hem was om eind groep 7 de telefoon te geven. Door Corona en de lockdown vroeg hij of hij een paar maanden eerder een telefoon zou mogen om meer contact met vriendjes te hebben. Ook weer een goed argument waar wij in mee zijn gegaan.
IEDEREEN heeft een mobiele telefoon!!!!
Maar goed, onze jongste wil nu dus ook een telefoon. Heel begrijpelijk, want IEDEREEN heeft opeens een telefoon. Waar ik mij zo over verbaas is dat er een soort stil gesprek de ronde lijkt te gaan (wat mijn oor niet heeft bereikt), of er een algemeen besluit lijkt te zijn, dat kinderen een telefoon moeten krijgen als zij naar groep 7 gaan. En ik begrijp heel eerlijk gezegd niet helemaal vanuit welke redenatie deze keuze wordt gemaakt. Heeft het te maken met het kinderen zelfstandig naar school laten fietsen (terwijl zij pas eind groep 7 het fietsexamen doen), of heeft het te maken met dat idee dat ‘IEDEREEN dan die telefoon heeft dus mijn kind is zielig als het dan geen telefoon heeft’?
Voor ons was het een duidelijke keuze om onze middelste een jaar eerder de mobiele telefoon te geven dan bij onze oudste, want wij merkten toch dat kinderen moeten leren omgaan met een mobiele telefoon, en dat je op de basisschool hier toch nog iets meer direct inzicht in kunt hebben. Tegelijkertijd is het hebben van een mobiele telefoon echt een hele verantwoordelijkheid. Niet alleen omdat het een kostbaar item is (alhoewel wij onze kinderen alleen nog maar oude toestellen van ons hebben gegeven), maar vooral omdat het een hele directe lijn naar de buitenwereld geeft aan een kind. En het is heel belangrijk dat kinderen hier op een gegeven moment mee leren omgaan, maar wel op een leeftijd dat zij die verantwoordelijkheid ook aankunnen.
KEUZES
Praktisch gezien zijn er een aantal keuzes die je als ouder moet maken voordat je je kind een mobiele telefoon geeft:
1. Op welk moment krijgt je kind een telefoon?
2. Is dit een nieuwe telefoon of een gebruikte?
3. Geef je een telefoon met een prepaid kaart of met een abonnement?
4. Op welke manier ga jij je kind controleren/begeleiden? Zet je schermtijd aan?
5. Welke afspraken maak je met je kind over de telefoon?
AFSPRAKEN
Die afspraken maken is een essentieel onderdeel van het geven/krijgen van een telefoon;
Wat mag je kind wel/niet op de telefoon?
Wat gebeurt er als je kind de telefoon kwijtraakt of als het valt en kapotgaat?
Hoe gaat je kind om met social media?
Hoe ga je om met wachtwoorden? Welke toegang heb jij als ouder tot de telefoon van je kind?
Wat als de prepaid kaart / abonnement op is gebruikt?
Wat doe je met de telefoon ’s nachts? Tijdens het eten? Tijdens school?
Wij hebben met onze kinderen een echt contractje getekend met telefoon afspraken. Wil je eens zien hoe zo’n telefoon contact er uit ziet? Deze is via mijn website onder ‘gratis’ te downloaden.
TIPS
Op het moment dat jij je kind een telefoon geeft, dan is het kind de eigenaar van de telefoon. Je kunt er ook voor kiezen om je kind een telefoon te ‘laten gebruiken’, in bruikleen, waarbij jij de eigenaar van het toestel blijft. Op die manier heb je zeggenschap over de telefoon en ook de ruimte om de manier van er mee omgaan te monitoren.
Zet er een aantal ‘parental controls’ op; dit helpt een kind om een telefoon de eerste jaren verstandig te leren gebruiken. Hiermee kan je zorgen dat een kind nog niet met onbekenden contact heeft, dat je zicht houdt op de soort spelletjes die het download en je kan er ook leeftijdsbescherming op aan zetten. Daarnaast geeft het inzicht aan een kind zelf in hoe lang het gebruik van de telefoon op een dag is. Je kan er zelfs een leuke ‘challenge’ van maken door schermtijd ook op je eigen telefoon te zetten en af en toe te vergelijken wie de laagste schermtijd heeft.
Zet in het contract dat je af en toe met het kind samen de telefoon interactie bekijkt. Hiermee kan je zien op welke manier je kind contact heeft met anderen en wat voor een soort teksten of plaatjes gedeeld worden. Het gaat niet om je kind te betrappen op iets, maar het gaat om je kind te kunnen begeleiden. Een kind weet op deze leeftijd nog niet goed wat wel en minder verstandig is om te delen of zeggen; dit moeten ze leren en dat leren ze door er met ouders over te praten.
Kies bewust of, en zo ja, welke, social media is toegestaan. Soms kan social media heel veel onrust bij kinderen geven. Krijgen ze wel genoeg ‘likes’ en worden ze wel gevolgd. En wat als ik ‘ontvolgd’ word...misschien wil je dat je kind eerst alleen met een chat app leert werken?
En als je kind dan die telefoon heeft, dan is het heel erg belangrijk om er veel over te praten. Een telefoon kan het leven van een kind best nog wat complexer maken. Om te zorgen dat ze leren omgaan met die digitale wereld is het zo waardevol om regelmatig te praten over wat ze allemaal zien, horen en tegenkomen. En ook over dingen die jij opvangt in de wereld, zoals veiligheid en gevaren.
Nog even een laatste tip voor de ouders van jonge kinderen; vind jij het toch fijn als je jongere kind bereikbaar is vanwege bepaalde activiteiten, dan kan je ook kiezen voor een ‘familie mobiel’. Dit hoeft echt geen supersonische smartphone te zijn. Het kan gewoon een oude telefoon zijn, tegenwoordig worden ze ook wel ‘dumb phone’ genoemd. Wij kozen hiervoor toen onze oudste op een gegeven moment in groep 7 zelf ging fietsen. Hij kon dan de ‘familie mobiel’ meenemen en ons bereiken als hij bv. een lekke band had of met een vriendje wilde gaan spelen.
Wil je nog eens verder praten over hoe jij je kind in deze fase het beste kunt begeleiden, dan kan je altijd contact opnemen voor een gratis kennismakingsgesprek, waarin wij kunnen ontdekken hoe ik jou verder zou kunnen helpen.